1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:师范学习 人教版四年级语文上册教学反思《观潮》为了让学生与文本融为一体，感受大自然的壮丽奇特的景观，我在教学设计中注重了借助多媒体展现大潮，体味它的壮观。

2、常言说，“百闻不如一见”，真实画面会带给学生真切的感受，学生的想象毕竟狭窄。

3、语言文字能不能在头脑中生成画面，生活经验也是必不可少的，对于学生来说，特别是农村的孩子，见识少，缺少那种生活的体验，想象对他们来说就困难了。

(资料图)

4、对于我们的学生来说，钱塘江大潮是陌生的。

5、光从文字中去感悟显得有些空洞，因此，在教学开始，我先播放多媒体让学生随我一起观看大潮，并谈谈自己的感受，形成对大潮的第一印象。

6、之后在教学重点段落“潮来时”，我引导学生观察录像片段，然后再来用心朗读课文，把自己观察到的情景读出来，这样很快能抓住文中重点词语理解句子，领悟文章美的蕴意，使其观察能力、思维能力、口头表达能力得到提高。

7、2、《雅鲁藏布大峡谷》这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产──雅鲁藏布大峡谷。

8、读罢此文，犹如走进了神奇美丽的画卷之中，拥抱大自然的情感油然而生。

9、学习这篇课文，一是要理解课文内容，了解雅鲁藏布大峡谷有哪些壮丽景观；二是要边读书边想象画面，感受大自然的神奇魅力，激发热爱祖国河山的思想感情。

10、本篇课文是阅读课文，在教学中，我采用以小组合作的形式，让学生合作学习，进行交流反馈。

11、这既体现了教师《语文园地一》教学反思我们在重视课本、重视课堂教学的同时，须酌情。

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